| 留守经历对大学生互依型自我建构的影响 |
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| 引用本文： | 麻丽丽,贾成龙,许学华,秦金亮. 留守经历对大学生互依型自我建构的影响[J]. 中国学校卫生, 2018, 39(11): 1674-1677. DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.11.020 |
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| 作者姓名： | 麻丽丽 贾成龙 许学华 秦金亮 |
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| 作者单位： | 长治医学院精神卫生系,山西046000 |
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| 摘 要： | 探索童年留守经历对大学生关系参照效应即互依型自我建构的影响,为改善有留守经历大学生心理卫生状况提供依据.方法 2018年3月底招募某市全日制本科在校学生91名,通过自传记忆提取的线索词技术考察留守经历大学生在亲辈、祖辈、朋辈的关系参照效应.结果 非留守经历大学生亲辈、祖辈、朋辈关系参照效应有统计学意义(P值均<0.05),朋辈参照效应与亲辈参照效应的差异无统计学意义(P=0.49);留守经历大学生亲辈、祖辈关系参照效应有统计学意义(P值均<0.05),没有表现出朋辈参照效应(P=0.09).父母教养方式匹配组被试没有出现任何关系参照效应(P值均>0.05).结论 留守经历影响大学生互依型自我建构的扩展范围,心理留守比亲子分离对大学生有着更加消极的影响.
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| 关 键 词： | 精神卫生 自我 学生 |
Influence of left-behind experience on the self construction among college students |
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