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| 基于现代学徒制的高职护理专业人才培养模式实践研究 | |
| 作者姓名： | 南桂英 才晓茹 王园园 张春花 孟召霞 王磊 张冉 朱倩 牛杰 林秀芝 徐士美 |
| 作者单位： | 沧州医学高等专科学校,河北 沧州 061001;北京市朝阳区三环肿瘤医院,北京100000 |
| 基金项目： | 河北省教育厅人文社会科学研究重点项目（SD135002）; 河北省沧州医学高等专科学校科研课题攻关项目（19G001） |
| 摘 要： | 目的 探索现代学徒制背景下校院深度融合的护理专业人才培养的新路径。方法 结合医院护理岗位要求进行课程体系模块化重构,应用临床新技术、新规范更新课程标准及课程内容,打造优势互补、双向服务的现代学徒制导师团队,加强校院深度融合下的 “医院病房+校内实训室”“双基地”建设。结果 构建了“三方联动、四共切入、五双育人”的1.5年学校学习+1.5年医院在岗培养”的人才培养模式,形成了“1+1+N”（1名医院导师+1名学校教师+3~5名学生）的校院交替训教、在岗培养的双元育人教学模式。结论 基于现代学徒制的高职护理专业人才培养模式探索实践,构建了较为完善的技术应用人才培养模式,形成了完善的课程体系,强化了教师能力建设,建设了校院深度融合的实训基地,实现双主体育人的人才培养模式创新。 |
| 关 键 词： | 现代学徒制 护理专业 人才培养模式 |
| 收稿时间： | 2021-01-25 |
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