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| 支架式教学法在病理生理学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 陈静 李霞 李飞 刘跃 王茜 张颖< i class=&# icon-email&# > < /i> |
| 作者单位： | 昆明医科大学病理生理学教研室 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(31260242)； 昆明医科大学校级教研教改项目(2016-JY-Y-5);昆明医科大学校级本科教学质量与教学改革工程项目(J1301307410)； |
| 摘 要： | 目的探讨支架式教学法在病理生理学教学中的可行性及应用效果。方法选取昆明医科大学2014级继续教育学院校外教学点本科班学生作为研究对象,在病理生理学部分章节中引入支架式教学模式,通过问卷调查和考试成绩分析评价教学效果。结果问卷调查显示,支架式教学法可增加学生的学习兴趣、提高其自主学习能力和综合素质;考试成绩分析表明,实验组学生判断题和病案分析题的成绩优于对照组(P<0.05),总成绩高于对照组(P<0.05)。结论支架式教学的效果优于传统教学方式,其对提高病理生理学教学质量和效率、促进高素质医学人才的培养具有重要意义,值得推广。 |
| 关 键 词： | 支架式教学 课堂教学 病理生理学 探索 |
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