| CT影像诊断案例教学成效反馈分析 |
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| 作者姓名： | 易妍 王怡宁 张大明 丁宁 苏童 孙昊 薛华丹 金征宇 |
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| 作者单位： | 中国医学科学院 北京协和医学院 疑难重症及罕见病国家重点实验室 北京协和医院放射科,北京100730 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金(2020T130071);;国家自然科学基金重点国际合作研究项目(82020108018);国家自然科学基金面上项目(81873891); |
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| 摘 要： | 目的 探讨CT影像诊断案例教学(CBL)早读片对青年医师及进修医师培养成效及接受度反馈。方法 收集2020至2021年北京协和医院放射科共44名在读硕士研究生、博士研究生、基地规范化培训轮转医师、临床型博士后及基层医院进修医师对该教学活动的反馈问卷,从全面提升临床CT诊断技能及科学影像诊断思维角度了解和分析CT影像诊断CBL早读片的受众学习体验。结果 CT影像诊断CBL教学有助于提升学员学习兴趣及学习效率,同时对于夯实临床诊断技能、完善知识体系构建、培养科学的学习及思维能力都有明显改善和提高。结论 CBL早读片教学有助于促进受众青年医师及进修医师CT影像诊断临床技能及应用思维能力的提升。
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| 关 键 词： | CT影像诊断 案例学习 青年医师培养 进修医师教学 教学反馈 |
| 收稿时间： | 2021-06-28 |
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