| 融入“思政元素”的情景教学法在住院医师规范化培训中的应用 |
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| 作者姓名： | 融入“思政元素”的情景教学法在住院医师规范化培训中的应用 |
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| 作者单位： | 1.首都医科大学附属北京佑安医院肝病中心四科,北京100069;2.肝衰竭与人工肝治疗研究北京市重点实验室,北京100069;3.首都医科大学附属北京佑安医院护理部,北京100069;4.首都医科大学附属北京佑安医院消化中心,北京100069;5.首都医科大学附属北京佑安医院教育处,北京100069 |
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| 摘 要： | 目的探讨融入“思政元素”的情景教学法对在肝病科住院医师规范化培训（简称规培）中的应用效果。方法选取进行住院医师规范化培训的学生48人,随机分为两组,试验组采用融入“思政元素”的情景教学法,对照组采用传统教学法,对两组规范化培训学生理论考试、实践技能考核成绩及教学评价满意度进行比较。结果两组学生理论考试成绩无明显差异(P＞0.05）;两组学生临床实践技能得分比较,试验组在接诊患者、临床思维路径分析、医嘱处置、病案书写、医患沟通能力和实践技能总成绩得分均优于对照组(P<0.05);两组学生教学效果调查问卷比较,试验组在提升学习兴趣、提升自主学习能力、团结协作能力、职业道德素养和总体教学满意度方面得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论融入“思政元素”的情景教学法在肝病科住院医师规范化培训中应用,具有良好的效果。
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| 关 键 词： | 情景教学法 思政元素 住院医师规范化培训 学生 |
| 收稿时间： | 2021-12-01 |
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