| 儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关研究 |
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| 引用本文： | 唐金香,侯 枭,彭亚东.儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关研究[J].四川精神卫生,2018,31(3):263-267. |
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| 作者姓名： | 唐金香 侯 枭 彭亚东 |
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| 作者单位： | 重庆医科大学附属第一医院心理卫生中心;重庆医药高等专科学校临床医学系;贵州省人民医院;重庆市第九人民医院;四川大学华西医院心理卫生中心 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金（81101025）；重庆市科委资助项目（cstc2016shmszx130051）；重庆市卫计委资助项目（2016MSXM010）；重庆市教委资助项目（17SKG017） |
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| 摘 要： | 目的探讨儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关性,以期从个性完善层面降低心理健康问题的发生率,为儿童青少年的心理干预提供指导。方法于2005年-2013年在重庆市招募748名6~16岁的儿童青少年及其家长,儿童青少年填写儿童版艾森克人格问卷(EPQ)以了解其个性特征,家长填写家长版长处与困难量表(SDQ)以了解孩子的心理健康状况。对EPQ和SDQ评分进行双变量相关分析。结果儿童青少年EPQ的精神质(P)、神经质(N)因子评分与SDQ的情绪问题、行为问题和同伴问题因子评分呈正相关(r=0.087~0.198,P0.05或0.01),与亲社会因子评分呈负相关(r=-0.178,-0.105,P0.05或0.01);儿童青少年EPQ的内外向(E)因子评分与SDQ的情绪问题、同伴问题因子评分呈负相关(r=-0.168,-0.164,P均0.01),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.138,P0.01);EPQ的掩饰性(L)因子评分与SDQ的行为问题因子评分呈负相关(r=-0.089,P0.05),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.194,P0.01);而总的困难评分与EPQ的P、N因子评分呈正相关(r=0.172,0.169,P均0.01),与E因子评分呈负相关(r=-0.127,P0.01)。结论儿童青少年的个性特征与心理健康相关,重视儿童青少年个性形成、矫正不良个性对于心理健康有重要意义。
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| 关 键 词： | 儿童青少年 个性 心理健康 双变量 |
Correlation study on personality characteristics and mental health of children and adolescents |
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