建构主义教学理论在局部解剖学教学中的应用及反思

建构主义（constructivism）是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观，它认为“学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动”。也就是说，学生学习过程是在教师创设的情境下，借助已有的知识和经验，主动探索，积极交流，从而建立新的认知结构的过程。基于建构主义教学理论而产生的新型教学模式，也在各类教学实践中得到普遍运用。