酸性肽对AD大鼠学习记忆能力及Aβ表达的影响

目的：研究酸性肽（acidic peptide，AP）对AD大鼠学习记忆能力及Aβ表达的影响。方法：雄性SD大鼠84只，随机分成7组，每组12只。Ⅰ组为正常对照组，Ⅱ组为AD模型组，Ⅲ组为AD模型＋生理盐水组，Ⅳ组为AD模型＋谷氨酸0．3g／kg治疗纽，V组为AD模型＋AP15mg／kg治疗纽，Ⅵ组为AD模型＋AP30mg／kg治疗组，Ⅶ组为AD模型＋AP60mg／kg治疗组。采用大鼠脑组织立体定位微量注射技术，用鹅膏蕈氨酸（IBO）损毁大鼠双侧基底核（nbM），建立AD动物模型，手术后用不同剂量AP对AD大鼠进行治疗，测定与学习、记忆有关的行为学指标及脑内与AD密切相关的Aβ水平的变化。结果：与模型组相比，酸性肽高、中剂量组均能显著提高AD大鼠的学习、记忆能力，并能显著降低Aβ的沉积。结论：AP能减少皮质中Aβ的沉积，对AD具有治疗作用。