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| 病情演变表在内科护理案例教学中的应用 | |
| 引用本文： | 许毅.病情演变表在内科护理案例教学中的应用[J].现代医药卫生,2014(16):2526-2528. |
| 作者姓名： | 许毅 |
| 作者单位： | 成都大学医护学院 |
| 基金项目： | 成教大学校级教改项目（cdjg2012058） |
| 摘 要： | 以建构主义理论为导向的情景教学重视学生主体作用的发挥,在现代护理观影响下的护理教学中倍受认可。面对临床场景的多变性及不可预见性,通过情景模拟,以患者病情变化为线索,设计病情演变表,可提高内科护理案例教学的效果,增强护生判断疾病的能力,让护生更准确地掌握内科疾病的处理原则。 |
| 关 键 词： | 护理工作 内科学 教学方法 建构主义理论 情景模拟 病情演变表 案例教学 |
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