模拟案例教学在ICU护理教学中应用的效果研究

目的:探究模拟案例教学在ICU护理教学中应用的效果。方法:选取50名2017年3月-2018年5月在我院的ICU轮转生作为研究对象,对这50名轮转生进行分组,随机的分为每组为25人的两组,其中对照组为进行普通案例教学方法的轮转生,实验组的轮转生以案例教学法进行教学。对两组轮转生的教学效果进行对比。结果:通过实验组与对照组的理论成绩、操作成绩以及综合素质进行比较,得出实验组各项成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);实验组负责的患者的满意度也高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。讨论:通过模拟案例教学的方法对ICU轮转生进行护理教学,能够对轮转生的专业水平产生很积极的影响,使轮转生的综合能力有所提高,并且能够有效的提高护理案例教学的质量。