建构主义理论在《统计学原理》教学中的应用 |
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引用本文: | 邱家学.建构主义理论在《统计学原理》教学中的应用[J].药学教育,2003,19(2):38-40. |
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作者姓名: | 邱家学 |
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作者单位: | 中国药科大学 南京 210009 |
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摘 要: | 建构主义理论是认知学习理论的新发展,是教育学中一种革新传统教学的理论。该理论主张应以学生为中心,认为学生的知识主要不是靠教师传授,而是由学生自己建构起来的。教师的作用是提供一个良好的学习环境(情境、协作、会话和意义建构),从而帮助和推动学生去建构自己的知识。应用建构主义理论来指导《统计学原理》的教学,获得了一定的经验,取得了一定的成绩。
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关 键 词: | 《统计学原理》 教学改革 建构主义理论 创造性 反思性 |
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