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互助小组学习模式促进智商与情商共同培养
引用本文:何志全,陆祥,李季蓉,陈伟.互助小组学习模式促进智商与情商共同培养[J].Medical Research and Education,2016(1):70-73.
作者姓名:何志全  陆祥  李季蓉  陈伟
作者单位:遵义医学院组胚教研室,贵州遵义,563000
基金项目:遵义医学院教改资助项目(jk-7)
摘    要:目的 探索高等医学院校学生智商和情商共培养的学习模式.方法 在组织学与胚胎学课程教学中尝试了以学习形式的合作、实验内容的合作、实验报告的合作、问题讨论的合作、学习行为的合作等“以学生为中心”的“互助小组”学习模式.结果 “互助小组”学习模式,不仅能有效提高学生的学业成绩,又培养学生良好的非认知品质.结论 “互助小组”学习模式能促进学生智商与情商共同提高.在大学一年级新生学习习惯形成的最佳时期,建立科学的、有效的学习模式(或学习习惯)也成为必要.

关 键 词:互助小组  智商  情商  促进

Mutual-aid learning mode in promoting the development of IQ and EQ
Abstract:
Keywords:
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