护理技能教学中引入临床典型案例进行仿真实训的效果研究 |
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引用本文: | 曾丽芳,黄谨耘,周克雄,陆爱平,罗晨玲,史瑞芬.护理技能教学中引入临床典型案例进行仿真实训的效果研究[J].中国高等医学教育,2012(6):79-80,116. |
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作者姓名: | 曾丽芳 黄谨耘 周克雄 陆爱平 罗晨玲 史瑞芬 |
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作者单位: | 南方医科大学,广东广州,510000 |
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摘 要: | 目的:探讨护理技能教学中引入临床典型案例进行仿真实训的应用效果。方法:在护理学本、专科护理学基础技能教学中引入临床典型案例进行仿真教学与实训;操作考核采用自选综合案例情景模拟考核模式及改革评价方法。结果:本、专科实验组与对照组护生期中操作考试技能成绩无统计学差异(P>0.05),而态度指标存在显著差异,实验组操作态度成绩高于对照组;本、专科对照组护生期末操作态度成绩高于期中考试,具有统计学意义(P<0.05)。结论:改变实训教学模式,可实现教学—临床有机结合;通过仿真实训体验,可培养护生人文关怀精神;革新考核与标准,可综合评价护生整体素质。
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关 键 词: | 护理基础技能 案例教学法 案例仿真实训 |
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