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| 形态学实验教学的发展现状与对策 | |
| 引用本文： | 程静华,孟庆勇,何立英,王辉.形态学实验教学的发展现状与对策[J].中国高等医学教育,2008(6):26-27. |
| 作者姓名： | 程静华 孟庆勇 何立英 王辉 |
| 作者单位： | 武警医学院,天津,300162 |
| 摘 要： | 目前,大多数医学院校形态学实验室处于合并重组完成、实验室与原教研室脱钩、"专管共用"提高利用率的状况,实现了实验室资源的合理配置与共享以及规范化管理;显微数码互动实验室及多媒体教学等新手段被引入实验教学,有效的提高了教学质量;但与此同时,还存在诸如形式上合并重组,准备实验和实验课仍为各学科独立进行、各学科间仍互不相融等问题.有鉴于此,提出更新整合实验教材,删减重复内容,缩减课时,改革实验教学方法,增加学生自主设计、操作的实验内容等建议. |
| 关 键 词： | 基础医学教育 形态学 实验教学 形态学 实验教学 发展 现状 实验内容 操作 自主设计 学生 教学方法 改革实验 减重 实验教材 整合 问题 学科独立 实验课 准备实验 存在 教学质量 手段 |
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