| 探讨PBL教学模式下师资培训的内涵 |
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| 引用本文： | 陈秀琴.探讨PBL教学模式下师资培训的内涵[J].中国高等医学教育,2008(2):23-24. |
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| 作者姓名： | 陈秀琴 |
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| 作者单位： | 韶关学院医学院,广东,韶关,512026 |
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| 摘 要： | PBL是国际上流行的医学教学模式之一,我国自80年代始已在部分院校试行.由于教学经验不足、没有现成的综合课程教材、教学资源要求过高、以及学生条件不足等原因,影响了PBL的开展.要全面开展PBL,必须加强教师培训,提高教师素质.作者就PBL教学模式下的师资培训内涵进行了探讨:1.更新教育观念,转换教师角色;2.调整和完善知识结构,提高教师综合素质;3.强化教师导学能力的培训;4.PBL模式下的学习评价.
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| 关 键 词： | PBL 师资培训 探讨 医学教学模式 学习评价 师资培训 导学能力 教师综合素质 强化 知识结构 完善 调整 转换教师角色 更新教育观念 提高教师素质 加强教师培训 影响 条件 学生 教学资源 课程教材 教学经验 院校 |
| 文章编号： | 1002-1701（2008）02-0023-02 |
| 收稿时间： | 2007-09 |
| 修稿时间： | 2007年9月1日 |
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