骨科教学应用PBL模式促进学生临床思维能力的培养 |
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引用本文: | 梁庆威,王岩峰,李良满,王丰,朱悦.骨科教学应用PBL模式促进学生临床思维能力的培养[J].中国高等医学教育,2008(8). |
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作者姓名: | 梁庆威 王岩峰 李良满 王丰 朱悦 |
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作者单位: | 中国医科大学附属第一医院,辽宁,沈阳,110001 |
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基金项目: | 中国北方医学教育发展中心课程开发项目
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摘 要: | 目的:探讨PBL与LBL的教学效果差异.方法:选取309名学生,随机分成PBL和LBL组.编写临床病例进行PBL教学;LBL组实施传统教学,采用期末考试及调查问卷的方法分析教学效果.结果:实验组采用PBL教学模式考试成绩高于对照组(P
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关 键 词: | 骨科学 教学方法 能力培养 |
Application of PBL teaching mode to promote ability of clinical thinking in orthopaedics |
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Abstract: | |
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Keywords: | PBL |
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