| 基于翻转课堂的混合式教学法在口腔组织病理学中的应用 |
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| 引用本文： | 王霞,孙维克,高月华,蔡建娜,赵明东.基于翻转课堂的混合式教学法在口腔组织病理学中的应用[J].中国高等医学教育,2022(1). |
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| 作者姓名： | 王霞 孙维克 高月华 蔡建娜 赵明东 |
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| 作者单位： | 滨州医学院口腔医学院 |
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| 基金项目： | 山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课题(编号:YJKT201922);滨州医学院教学改革与研究重点项目(编号:JYKT201904;18JYKTY01);山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(编号:SZ2021073);山东省本科高校教学改革研究项目(编号:M2018X010)。 |
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| 摘 要： | 目的:评价基于翻转课堂的混合式教学法在口腔组织病理学中的应用效果。方法:以口腔医学生为对象,随机分为实验组和对照组,分别采用混合式教学法和传统教学法,通过课终成绩、调查问卷分析教学效果。结果:混合式教学法可显著提高学生的成绩和自学能力。结论:混合式教学法能更好地提升学生的综合能力和学习效果。
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| 关 键 词： | 翻转课堂 混合式教学法 口腔组织病理学 |
Using hybrid learning based on flipped classroom in oral histopathology |
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| Institution: | (School of Stomatology,Binzhou Medical University,Yantai 264003,Shandong,China) |
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| Abstract: | To evaluate the application effect of hybrid learning Model based on flipped classroom in oral histopathology.Methods:Stomatological students were randomly divided into experimental group and control group.Hybrid learning method and traditional learning method were used respectively.The learning effect was analyzed by final test and questionnaire.Results:Hybrid learning method can significantly improve students’ school record and self-study ability.Conclusions:Blending-learning method can improve students’ comprehensive ability and learning effect. |
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| Keywords: | Flipped classroom hybrid learning Oral histopathology |
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