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提高博士生培养质量的对策
引用本文:高玲央,牛学胜.提高博士生培养质量的对策[J].中国高等医学教育,1998(5):27-28,40.
作者姓名:高玲央  牛学胜
作者单位:中国协和医科大学
摘    要:自1979年恢复研究生教育,1981年建立学位制度至今,我国学位和研究生教育工作取得了长足的发展。截至1997年底,我国已授予博士学位34536人,这批博士生毕业后在工作岗位上都做出了很大成绩,多数已成为学术带头人、研究与管理工作的骨干。但与发达国家相比,我国研究生教育无论在数量上还是在质量上都还存在一定的差距,我国的博士生普遍存在“博士不博,创新能力不够”等问题。因此,许多专家呼吁:我们必须抓住机遇,结合国情,借鉴发达国家经验,进一步深化博士生教育改革,努力使我国培养的博士生尽快与国际接轨,达到国际水平。1995年国家教委提出了…

关 键 词:博士生  对策  教育质量  研究生教育
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