提高博士生培养质量的对策 |
| |
引用本文: | 高玲央,牛学胜.提高博士生培养质量的对策[J].中国高等医学教育,1998(5):27-28,40. |
| |
作者姓名: | 高玲央 牛学胜 |
| |
作者单位: | 中国协和医科大学 |
| |
摘 要: | 自1979年恢复研究生教育,1981年建立学位制度至今,我国学位和研究生教育工作取得了长足的发展。截至1997年底,我国已授予博士学位34536人,这批博士生毕业后在工作岗位上都做出了很大成绩,多数已成为学术带头人、研究与管理工作的骨干。但与发达国家相比,我国研究生教育无论在数量上还是在质量上都还存在一定的差距,我国的博士生普遍存在“博士不博,创新能力不够”等问题。因此,许多专家呼吁:我们必须抓住机遇,结合国情,借鉴发达国家经验,进一步深化博士生教育改革,努力使我国培养的博士生尽快与国际接轨,达到国际水平。1995年国家教委提出了…
|
关 键 词: | 博士生 对策 教育质量 研究生教育 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|