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| 从多站考试的成绩分析探讨临床能力评价的有效途径 | |
| 引用本文： | 吴末生,殷朝阳,彭红,李桂源,陈服文,罗建清,黄正南.从多站考试的成绩分析探讨临床能力评价的有效途径[J].中国高等医学教育,2000(2):6-8. |
| 作者姓名： | 吴末生 殷朝阳 彭红 李桂源 陈服文 罗建清 黄正南 |
| 作者单位： | 湖南医科大学!湖南长沙410078 |
| 基金项目： | 教育部高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目!《临床技能综合评价体系的研究》，项目编号 0 5 -0 4-4 |
| 摘 要： | 通过对湖南医大九四级五年制临床医学专业50名学生多站考试成绩分析的结果表明，对医学生临床能力范围的限定和《临床能力综合评价指标体系》的建立是系统全面评价医学生临床能力的依据和根本，在《体系》指导下实施的多站考试是一种较好的临床能力评价方法。 |
| 关 键 词： | 考试成绩分析 成绩分析 临床能力 五年制 医学生 有效途径 指导 临床医学专业 评价 根本 |
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