临床课教学方法的改革 |
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引用本文: | 孙丽华.临床课教学方法的改革[J].中国高等医学教育,2003(3):50-51. |
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作者姓名: | 孙丽华 |
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作者单位: | 南京医科大学,江苏,南京,210006 |
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摘 要: | 在临床理论教学改革实践中 ,我们尝试了多种新的教学方法。为了探讨不同的教学方法产生的教学效果及此方法对学生的适应性 ,我们对 2 0 0 2年在校的九九级 90名学生做了以下 4种临床医学专业课教学方法的尝试和满意度调查。一、方法1.传统的授课形式。以某一疾病为纵轴 ,按现行的教材体系展开 ,即遵循一条经严密整理的、形式化的“逻辑 -演绎”线索授课 ,如在肺癌这一章节 ,按其流行病学、病因、发病机理、病理、临床表现、辅助检查、鉴别诊断、治疗等为顺序教学。授课基本上是教师一人讲授 ,几乎无师生交流和互动。2 .多媒体课件教学。利用…
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关 键 词: | 临床课教学 教学方法 教学改革 多媒体教学 教学效果 |
文章编号: | 1002-1701(2003)03-0050-02 |
Methodological reform of clinical courses |
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Abstract: | |
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