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| 浅析影响护理健康教育质量的因素及对策 | |
| 引用本文： | 蔺克荣.浅析影响护理健康教育质量的因素及对策[J].山西医学教育,2007(1):5-7. |
| 作者姓名： | 蔺克荣 |
| 作者单位： | 天津市北辰医院,300400 |
| 摘 要： | 健康教育作为一个专业领域发生于20年代，形成和发展于70年代。在我国，健康教育这个词汇的正式使用是在1984年，专业的建立与发展也是自80年代中期开始。健康教育是研究传授健康知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，增进健康的科学。护理健康教育是健康教育大系统的一个分支，是主要由护士进行的，针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。护理健康教育是一门艺术，它不同于日常一般的信息交流，它要求所传递的信息具有科学性、知识性和实用性。它是促进医院由单纯治疗功能向预防,第一段] |
| 关 键 词： | 健康教育质量 护理健康教育 健康教育活动 预防疾病 信息交流 健康知识 群体行为 危险因素 |
| 文章编号： | 24495192 |
| 修稿时间： | 02 25 2007 12:00AM |
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