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| 语言功能与大学生口头实际能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘会英.语言功能与大学生口头实际能力的培养[J].齐齐哈尔医学院学报,1999,20(1):72-73. |
| 作者姓名： | 刘会英 |
| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学外语教研室!161005 |
| 摘 要： | 1语言功能根据系统功能语言学观点，语言使用者如要在真实的语境中成功交际，除了要具有语言系统的知识（语音、词汇和语）外，还必须掌握语言的三大功能，即概念、人际和语篇功能。对这三大功能的了解和掌握，对于口头交际能力的培养至关重要。概念功能指语言用于陈述说话人在现实世界和内心世界中的种种经历和体验，是说话者作为观察者的“意义潜势”，是语言的反映功能。现行的大学外语教学比较注重概念功能。人际功能则是指语言用于表达说话人对人与事物的态度和推断，并表示与语境有关的社会和角色关系，试图对听话人的行为态度施加影… |
| 关 键 词： | 语言功能 实际能力 大学生 素质培养 |
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