PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中应用 |
| |
引用本文: | 邰春梅,洪艳燕,杨婷,李健,成芳,邵美红,刘春钰.PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中应用[J].辽宁中医药大学学报,2019,21(6):219-222. |
| |
作者姓名: | 邰春梅 洪艳燕 杨婷 李健 成芳 邵美红 刘春钰 |
| |
作者单位: | 南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012;南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012;南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012;南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012;南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012;南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012;南京中医药大学附属南京中医院,江苏南京,210012 |
| |
摘 要: | 目的 :探讨PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中的应用效果。方法 :采用随机对照方法,将进入急诊科实习符合纳入标准的64名实习护生按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各32例,对照组采用传统教学法,观察组采用PBL联合情景模拟教学法,28 d为1个观察周期,出科前将两组护生的理论与急救技能考核成绩进行比较,并向护生发放问卷调查教学效果。结果 :观察组实习护生护理基础、急诊专科理论、案例分析等理论知识及2015单人徒手心肺复苏、简易呼吸器、除颤仪、洗胃机操作等急救技能考核情况均优于对照组(P0.05)。观察组对教学方法的评价高于对照组(P0.05)。结论 :PBL联合情景模拟教学法可有效提升实习护生的综合急救能力,提高急诊临床护理教学的质量及效果。
|
关 键 词: | PBL教学法 情景模拟教学法 实习护生 综合急救能力 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|