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高校教师压力状况调查及其应对方式分析
引用本文:尹平,李丽娜,陆芳,陶芳芳.高校教师压力状况调查及其应对方式分析[J].华中科技大学学报(医学版),2007,36(1):101-104.
作者姓名:尹平  李丽娜  陆芳  陶芳芳
作者单位:华中科技大学同济医学院公共卫生学院流行病学与卫生统计学系,武汉,430030
摘    要:目的了解高校教师的压力状况和常采用的压力应对方式,分析高校教师的压力来源及其与压力应对方式的关系。方法用整群随机抽样法抽取武汉市3所部属综合性大学的519名教师,采用“个人资料问卷”、“高校教师压力量表”和“应对方式量表”进行调查,对结果进行描述性分析,对压力源与应对方式进行相关分析。结果不同年龄、不同职称的高校教师压力差异有统计学意义(P〈0.05),40岁以下的青年教师压力显著增大,助教和讲师的压力感受要比副教授和教授高;不同性别、不同文化程度的教师压力差异无统计学意义(均P〉0.05)。高校教师多采用积极认识、直接集中资源行动和工具性社会支持的积极压力应对方式。不同压力因素与心理、行为解脱和伴随情感宣泄的情感性社会支持等一些消极的应对方式存在不同程度的正相关。结论高校教师的主要压力来自于工作负荷大、学校管理及制度、社会因素和个人职业发展等方面,社会、学校应予以高度重视,并采取有效措施,增强教师的应对能力,建立和完善社会支持系统,维护和促进高校教师的心理健康。

关 键 词:高校教师  压力状况  应对方式
修稿时间:2005年9月20日

An Analysis for the Stress Status and Coping Style among University Teachers
Yin Ping,Li lina,Lu Fang et al.An Analysis for the Stress Status and Coping Style among University Teachers[J].Journal of Huazhong University of Science and Technology(Health Sciences),2007,36(1):101-104.
Authors:Yin Ping  Li lina  Lu Fang
Institution:Yin Ping,Li lina,Lu Fang et alDepartment of Epidemiology and Health Statistics,School of Public Health,Tongji Medical College,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan 430030
Abstract:
Keywords:teachers in universities  stress status  coping style
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