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| 注意缺陷多动障碍儿童本顿视觉保持测验的研究 | |
| 引用本文： | 汪玲华,范海虹,静进,余正.注意缺陷多动障碍儿童本顿视觉保持测验的研究[J].广东医学,2006,27(7):1023-1025. |
| 作者姓名： | 汪玲华 范海虹 静进 余正 |
| 作者单位： | 1. 广东省广州市儿童医院儿保科,510120 2. 中山大学附属第一医院,广州,510080 3. 中山大学公共卫生学院,广州,510080 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金;广东省自然科学基金 |
| 摘 要： | 目的 探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的某些神经心理学特征及可能相关的机制。方法 采用本顿视觉保持测验、瑞文标准推理测验对52例ADHD儿童和30例正常儿童进行实验测试。结果 ADHD儿童在BVRT3种测试方法中得分均值与对照组比较均有显著性（P〈0．05，P〈0．01），C法（P〈0．05），B，D法（P〈0．01）。两组间6种错误类型的错误总次数比较，变形、旋转、位置错误得分均值ADHD组显著高于对照组（P〈0．01），总错误得分均值两组差异亦有显著性（P〈0．01）。两组组内不同性别成绩差异无显著性（P〉0．05）。控制年龄因素的影响后，ADHD组BVRT的总错误分与瑞文标准推理测验的B，C，E组，总分、IQ呈负相关。结论 ①ADHD儿童在BVRT中表现出视觉记忆、视知觉、视觉空间结构、视觉运动整合能力不足；②影响ADHD儿童BVRT成绩差的成分包括空间整体知觉能力、抽象概括及类比推理能力等。 |
| 关 键 词： | 注意缺陷多动障碍 本顿视觉保持测验 视觉记忆 视知觉 视觉空间结构能力 儿童 |
| 收稿时间： | 2006-03-16 |
| 修稿时间： | 2006年3月16日 |
Study of Benton visual retention test in children with attention deficit hyperactivity disorder |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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