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| “学导式”教学法在心电图教学中的作用 | |
| 引用本文： | 傅伟.“学导式”教学法在心电图教学中的作用[J].杭州医学高等专科学校学报,2000,21(3):179-180. |
| 作者姓名： | 傅伟 |
| 作者单位： | 杭州医学高等专科学校诊断学教研室,杭州 |
| 摘 要： | 心电图学是研究心脏激动电学活动的一门学科,这门学科的理论抽象,实践性很强。本研究在我校医学专业部分学生的心电图教学中,通过将以往的“讲授法”教学方法改为“学导式”的教学方法,即将心电图教学的全部内容编印成系列问题,学生在教师的指导下,带着问题自学,小组讨论,学生代表解答问题,教师精讲重点难点,在教学活动全部结束后,对参加“学导式”教学法学习的学生进行问卷调查,以评价“学导式”教学法在心电图教学中的价值。1 调查对象与方法 调查对象是九七级医学专业的68名学生。采用记名问卷方式,学生当场填写。回收67份,回收率98.… |
| 关 键 词： | 学导式教学法 心电图学 教学法 |
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