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| 不同专业大学生考试焦虑与应对方式的相关研究 | |
| 引用本文： | 吴枫,刘盈,杨丽,孙光为.不同专业大学生考试焦虑与应对方式的相关研究[J].中国行为医学科学,2007,16(4):366-367. |
| 作者姓名： | 吴枫 刘盈 杨丽 孙光为 |
| 作者单位： | [1]中国医科大学附属一院心理科,沈阳110001 [2]津大学学工部,沈阳110001 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅高校科研项目（2004D183） |
| 摘 要： | 大学生正处于个体成长的关键期，其心理问题的发生率高于普通人群，主要症状表现为焦虑，其中考试焦虑不仅直接影响学生学习效率，而且影响学生的身心健康。作为应激和健康的中介机制，应对方式影响着应激反应的性质和强度，进而调节应激同人们身心健康的关系。针对以往对考试焦虑和应对方式关系研究的不足，本研究选用考试焦虑量表（TAS）和应付方式问卷（WCQ）对不同专业的大学生心理状况进行研究。 |
| 关 键 词： | 考试焦虑量表 专业大学生 应对方式 身心健康 应激反应 个体成长 普通人群 心理问题 |
| 收稿时间： | 2006-11-20 |
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