护士临床带教管理中的思路和方法 |
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引用本文: | 晁淑玉.护士临床带教管理中的思路和方法[J].中国医药导报,2007,4(3S):76-77. |
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作者姓名: | 晁淑玉 |
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作者单位: | 河南省濮阳市人民医院,河南濮阳457000 |
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摘 要: | 目的:探讨护士在临床带教管理中的方法和效果。方法:河南省濮阳市人民医院采用“评教评学”双向评价法,即护生轮转到新科室后,对已实习科室和带教老师进行客观评价,以消除护生不必要的顾虑。护生在该科实习结束后,护理部向带教老师发放自制评价表,带教老师对护生进行评价。结果:评教评学法能及时发现教学管理中的不足,及时反馈信息,调动了师生双方在教与学的活动中的主观能动性,使临床教学质量不断在改进中提高。结论:评教评学方法有利于调动师生双方的主观能动性,及时发现教学中存在的问题,达到指导教学改革、提高临床护理教学质量的目的,同时,这也是教师与护生愿意接受的管理方法。
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关 键 词: | 护理 临床教学 科学管理 教学管理 教学质量 |
文章编号: | 23949514 |
修稿时间: | 12 31 2006 12:00AM |
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