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儿科学教学方法分析与探讨
作者姓名:王明辉  徐昭娟  赵东  董荣琴
作者单位:石家庄卫生学校,河北石家庄,050000
摘    要:根据临床教学的基本特征和儿科学的教学特点,结合学生的学习特征和教师的教学经验,提出教学改进的想法和没想,达到提高学生学习积极性、主动性,培养学生综合分析问题能力的目的.

关 键 词:儿科学  教学类型  教学方法  分析  探讨
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