|
|||||
|
|
| 多元教学方法在基础护理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 宁文帅,于凤尾,高燕.多元教学方法在基础护理学教学中的应用[J].中国医药导报,2011,8(2):112-112. |
| 作者姓名： | 宁文帅 于凤尾 高燕 |
| 作者单位： | 1. 黑龙江农垦职业学院,黑龙江哈尔滨,150025 2. 佳木斯大学第一附属医院,黑龙江佳木斯,154002 3. 广东省深圳市南山区人民医院,广东深圳,518052 |
| 摘 要： | 目的：改善课堂教学气氛,提高护生自主学习能力。方法：将2008级护理专业三年制专科学生86人随机分为实验组和对照组,各43人。在护理学基础教学中,对照组沿用传统教学方法,实验组采取多元教学,将多媒体教学、PBL教学法、情境模拟教学、摄像反馈教学法有机结合。结果：实验组理论、操作成绩显著优于对照组（P〈0.05或P〈0.01）,实验组护生自主学习能力大大提高。结论：多元教学方法有利于增强学生的学习兴趣、提高其自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 基础护理学 多元教学 自主学习能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |