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| 《医学物理学》教学现状及改进策略 | |
| 引用本文： | 李葵花,边江,谷俊改,谢利德.《医学物理学》教学现状及改进策略[J].承德医学院学报,2015(5):450-452. |
| 作者姓名： | 李葵花 边江 谷俊改 谢利德 |
| 作者单位： | 1. 承德医学院医学物理教研室,河北承德,067000;2. 承德第一中学物理教研组 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十一五”规划课题 |
| 摘 要： | 《医学物理学》是物理学与医学相结合的一门交叉学科,是医学院校在低年级开设的一门公共基础课程.在教学中,如何让学生理解学习《医学物理学》的实际意义,提高学生学习的兴趣,培养学生的创新和创造能力,引导学生理论联系实际并强化实际应用,提高学生的综合素质很有必要1].但在教学实践中存在的一系列问题制约了《医学物理学》课程价值的实现,影响了以它为基础的后续课程的顺利开展,因此有必要从分析教学现状出发,探求促进学科可持续发展的方案. |
| 关 键 词： | 医学物理学 教学现状 应对策略 |
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