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| 我国护理学专业开设《健康评估》课程的现状与思考 | |
| 引用本文： | 封桂英,吕探云.我国护理学专业开设《健康评估》课程的现状与思考[J].承德医学院学报,2006,23(4):431-433. |
| 作者姓名： | 封桂英 吕探云 |
| 作者单位： | 1. 承德医学院护理系,河北,承德,067000 2. 复旦大学护理学院 |
| 摘 要： | 健康评估技能的培训是体现护理学专业特点的重要方面,随着1998年我国第一本健康评估教材的问世,各护理院校开始陆续采用<健康评估>替代<诊断学>的思维模式来培养护理专业的高材生.开展这门课程近十年来,课程建设取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,鉴于此,作者对我国护理专业开设<健康评估>课程的现状进行了总结,并对存在的问题进行了分析与思考. |
| 关 键 词： | 护理学专业 康评估 状与思考 |
| 文章编号： | 1004-6879（2006）04-0431-03 |
| 收稿时间： | 2006-08-09 |
| 修稿时间： | 2006年8月9日 |
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