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| “3+2”助理全科医生规范化培训《临床综合课程》课程建设研究思路回顾 | |
| 引用本文： | 马秀华,张东海,赵留庄,刚君.“3+2”助理全科医生规范化培训《临床综合课程》课程建设研究思路回顾[J].中国现代医生,2018,56(4):130-132+138. |
| 作者姓名： | 马秀华 张东海 赵留庄 刚君 |
| 作者单位： | 首都医科大学大兴医院院部;首都医科大学大兴医院科教科; |
| 摘 要： | 本文以接受一项课程(《临床综合课程》)任务、继而展开课程研究的过程为例,介绍在开设课程过程中为完成教学任务而如何研究课程、通过研究课程又如何推进课程建设的研究思路,以提供实例示范为从事医学教育的临床医务工作者提供一定的帮助。 |
| 关 键 词： | 研究思路 医学教育 课程建设 临床综合课程 |
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