鼓圈治疗结合虚拟现实技术下社交技能训练对精神分裂症阴性症状及社交技能的影响

目的 分析鼓圈治疗结合虚拟现实技术下社交技能训练对老年精神分裂症患者阴性症状、认知功能、社交技能的影响。方法 采用前瞻性研究法，纳入丽水市第二人民医院精神科2020年2月至2021年12月收治的90例精神分裂症患者。随机数字表法分为3组，每组30例，A组行常规康复治疗，B组在A组的基础上加用鼓圈治疗，C组在B组的基础上增加虚拟现实技术下社交技能训练。观察时间点为治疗前，治疗4周、8周、12周，评估工具包括社交技能评定目录（social skills checklist，SSC）、改善精神分裂症认知（measurement and treatment research to improve cognition in schizophrenia，MATRICS）成套神经认知测验（MATRICS consensus cognitive battery，MCCB）、阳性和阴性症状量表（positive and negative syndrome scale，PANSS），PANSS仅计算其中的阳性症状和阴性症状评分。结果 治疗前3组患者SSC分值比较差异无统计学意义（P>0.05）；治疗4周、8周、12周时3组患者的SCC分值均降低，3组分值比较为C组0.05）；治疗4周、8周、12周时3组患者的神经认知和社会认知分值均升高，3组分值比较为C组>B组>A组，差异有统计学意义（P<0.05）。治疗前至治疗12周，3组患者的PANSS中阳性症状分值比较差异均无统计学意义（P>0.05）；治疗前3组患者PANSS中阴性症状分值差异无统计学意义（P>0.05），治疗4周、8周、12周时3组患者阴性症状分值均降低，3组分值比较为C组

Effects of drum circle therapy combined with social skills training under virtual reality technology on negative symptoms and social skills in schizophrenia