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| 模拟见习教学对临床理论知识的培养效果的追踪分析 | |
| 引用本文： | 王娜,苏汝好,吴进军,陈琴.模拟见习教学对临床理论知识的培养效果的追踪分析[J].当代医学,2014,0(6):163-164. |
| 作者姓名： | 王娜 苏汝好 吴进军 陈琴 |
| 作者单位： | 王娜 (广东 523808 广东医学院)； 苏汝好 (524023,广东医学院附属医院)； 吴进军 (524023,广东医学院附属医院)； 陈琴 (广东 523808 广东医学院)； |
| 基金项目： | 2011年广东医学院青年基金项目课题《临床见习“5+5”模式改革实施效果的追踪研究》(项目编号：XQ,1127) |
| 摘 要： | 目的追踪临床见习“5＋5”模式对临床理论知识的培养效果。方法连续三年实施并完善临床见习“5＋5”模式，观察三届学生的五门临床课程的期末考试成绩。结果五门临床课程三届成绩差异有统计学意义（P〈005），内科学、外科学和传染科学三届成绩均呈逐年上升趋势。结论逐步完善临床见习“5＋5”模式，能够提高学生的临床理论知识水平。 |
| 关 键 词： | 模拟教学 效果比较 |
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