“索引式”教学法在医学影像学见习教学中的应用

目的探讨“索引式”教学法应用于医学影像学见习的教学效果。方法以178名医学本科生为研究对象，其中113名临床医学专业学生为实验组，使用“索引式”教学法；65名麻醉医学专业学生为对照组，使用传统教学法。以见习考核与问卷调查的形式定量及定性评价“索引式”教学法的实施效果。结果实验组见习考核成绩（80．3±16．5）分，显著高于对照组（71．3±25．8）分，差异有统计学意义（P〈0．05），低分值学生的见习考核成绩显著提高。结论“索引式”教学法在培养学生的影像学诊断思维和解决临床实际问题的能力方面有明显的优势，该教学法的实施效果优于传统教学法。