翻转课堂结合模拟案例演练在儿科护生临床带教中的应用

目的　探讨翻转课堂结合模拟案例教学法在儿科护生临床带教中的应用效果。方法　选取2018年7月至2020年1月在本科室实习的52名护理专业实习生，按照实习时间段分为对照组和实验组，其中对照组26名、实验组26名。对照组实施传统带教法，实验组实施翻转课堂结合模拟案例演练教学法。比较两组护生的出科成绩和带教满意度等。结果　实验组护生理论考核成绩（77.077±5.455）分优于对照组（67.692±4.905）分，差异有统计学意义（P<0.01）；实验组护生教学满意度99.78％优于对照组89.92％，差异有统计学意义（P<0.01）。结论　在儿科护生临床带教中应用翻转课堂结合模拟案例演练教学法取得较好的效果，值得在儿科护理实习带教中参考应用。

Application of flipped classroom combined with simulated case drill in internship of pediatric nursing students