消化系统疾病整合课程的实践与探讨

【摘要】 为了探索器官系统整合课程的学习在临床医学专业教学中的应用，重庆医药高等专科学校以消化系统为主线，纵向整合基础医学和临床医学知识，形成消化系统疾病整合课程。对比接受整合课程学生与传统课程学生的临床医学综合知识、实践技能考试成绩，实践证明，整合课程被大部分学生接受并表示满意，能提高医学生综合应用知识、分析问题和解决问题的能力，更符合学习规律。但还需不断完善整合教材编写，提升教师教学能力，以满足整合课程教学需要。