| 医学八年制大学英语教学现状评估及改革展望 |
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| 引用本文： | 金泓宇,曾锐,王涵,丘山岳,张猎,卿平.医学八年制大学英语教学现状评估及改革展望[J].中华医学教育探索杂志,2020,19(2). |
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| 作者姓名： | 金泓宇 曾锐 王涵 丘山岳 张猎 卿平 |
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| 作者单位： | 四川大学华西临床医学院/华西医院,四川大学华西医院,四川大学华西临床医学院/华西医院,四川大学华西临床医学院/华西医院,四川大学华西临床医学院/华西医院,四川大学华西临床医学院/华西医院 |
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| 基金项目： | 教育部国家级大学生创新创业训练计划项目 |
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| 摘 要： | 临床医学八年制是我国为培养具有一流国际交流能力和专业素养的医学博士生所设立的新兴专业。十余年来,我国关于临床医学八年制教学模式改良的研究大多针对专业课课程、科室轮转及医院实习,很少有文献关注通识教育阶段“大学英语”课程对后期双语专业课教学的影响。为弥补这个改革的盲点,文章通过问卷调查和实地采访、交谈,分别从学生、教师两个视角评估八年制通识教育阶段“大学英语”课程教学现状,剖析了该课程教学模式目前存在的问题并提出了可能的解决方案。
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| 关 键 词： | 八年制 大学英语 存在问题 解决方案 困难挑战 |
| 收稿时间： | 2018/7/16 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2019/3/22 0:00:00 |
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