基于微信公众平台的"创客式翻转课堂"教学设计与实践:以"Med Show医学英语视听秀"为例 |
| |
引用本文: | 巩珊珊,路璐,刘亚龙,承雨.基于微信公众平台的"创客式翻转课堂"教学设计与实践:以"Med Show医学英语视听秀"为例[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(11):1462-1467. |
| |
作者姓名: | 巩珊珊 路璐 刘亚龙 承雨 |
| |
作者单位: | 1海军军医大学国际军事医学交流中心外语教研室,上海 200433;2海军军医大学第二附属医院呼吸与危重症医学科,上海 200003 |
| |
基金项目: | 海军军医大学教学改革与研究重点项目(JYB2015004);海军军医大学教学成果培养项目(JPY2020A24) |
| |
摘 要: | 该研究在总结传统翻转课堂理论和实践经验的基础上,提出了创客式翻转课堂的理念,介绍了这一创新教学实践与传统翻转课堂的区别;并以"Med Show医学英语视听秀"微信公众平台为例,阐述了教学设计思路和实施过程。采用Likert量表法,对学生关于"Med Show医学英语视听秀"实施效果的满意度进行调查。结果显示,学生在医学英语综合应用能力、医学人文素养、自主学习能力和创新创造能力等方面有显著提升;教师在项目实施过程中改进传统的教学手段和方法,优化传统的课堂教学评估方式,改变教师的角色和定位,取得了一定的教学成果。因此,该教学实践对互联网+时代的大学英语教学具有一定启示意义。
|
关 键 词: | 创客 翻转课堂 微信公众平台 大学英语教学 互联网+ |
收稿时间: | 2021/6/3 0:00:00 |
|
| 点击此处可从《中华医学教育探索杂志》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《中华医学教育探索杂志》下载免费的PDF全文 |