| 将4R原则贯穿实验动物学教学全程以提高医学生科研素质 |
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| 引用本文： | 赵四海,刘恩岐,白亮,金昕,朱虹,陈宏列,闫西才,张峰.将4R原则贯穿实验动物学教学全程以提高医学生科研素质[J].西北医学教育,2012,20(4):755-756. |
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| 作者姓名： | 赵四海 刘恩岐 白亮 金昕 朱虹 陈宏列 闫西才 张峰 |
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| 作者单位： | 1. 西安交通大学医学院实验动物中心，陕西西安710061;西安交通大学医学院遗传学与分子生物学系,陕西西安710061
2. 西安交通大学医学院实验动物中心,陕西西安,710061 |
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| 摘 要： | 随着现代医学的发展,动物实验所涉及的动物伦理引起越来越多的关注,动物伦理不仅涉及动物本身,也影响动物实验结果的科学性,甚至影响了生物医学学生和科研工作者的自身科研素质。作为实验动物学的一线教师,将国际上广泛接受的减少(Reduction)、替代(Replacement)、优化(Refinement),即传统的3R原则,加上责任(Responsibility)原则,即4R原则,贯穿于实验动物学教学的全程,提升了我校医学生,尤其是研究生的科研素质,为培养生物医学创新型人才打下了基础。
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| 关 键 词： | 实验动物学 教学模式 创新 |
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