首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
检索        

PBL教学法在临床医学八年制教学中的尝试与探索
引用本文:雷莉,臧伟进,宋土生,胡晓岩,黄辰.PBL教学法在临床医学八年制教学中的尝试与探索[J].西北医学教育,2010,18(1):175-178.
作者姓名:雷莉  臧伟进  宋土生  胡晓岩  黄辰
作者单位:西安交通大学,医学院遗传与分子生物学系,陕西,西安,710061
摘    要:现代中国医学教育仍然沿袭着经典的医学教育模式,以教师授课为手段,以知识教育为目的,强调学科教育的系统性与完整性,而忽视学科间的相互联系和医学学科的应用性。由于医学知识的爆炸,现有的教学模式已经不能满足医学教育的要求,基于问题的学习(PBL)逐渐成为国际医学教育的发展方向。本文通过对台湾阳明大学以及美国加州洛杉矶分校的PBL教学模式的分析,并结合本校PBL培训课程的实践,系统介绍PBL的实施模式与方法,为PBL教学的推广奠定基础。

关 键 词:PBL教学法  临床医学八年制  教学实践

PBL Teaching Approach in Teaching for Eight-year Clinical Medicine Program
Abstract:
Keywords:
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号