分层次培训与考核护理技术操作的做法与体会

目的:探讨能激发护士参与兴趣,有效提高护理技术操作水平,更好地服务患者的技能培训考核方法。方法:将护士按不同年资,分为1年内护士,1～3年护士,3～5年护士及5年以上护士4个层次,设定相应的护理技能考核目标,进行培训与考核。结果:护士技能考核成绩合格率逐年提高(由2005年的90%到2006年、2007年、2008年的95%、97%、99%),90%的护士对分层次的培训考核方法满意,出院患者对护理满意度逐年提高(2006年、2007年、2008年分别为93%、94%、96%)。结论:分层次培训与考核护理技术操作的做法,能激发护士进取心,较快地提高护士操作水平及服务能力。