| PBL教学法在全科医学儿科学教学中的实践及评价 |
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| 引用本文： | 严琴琴,杜向阳,蔡宇红.PBL教学法在全科医学儿科学教学中的实践及评价[J].重庆医学,2009,38(16). |
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| 作者姓名： | 严琴琴 杜向阳 蔡宇红 |
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| 作者单位： | 西安医学院临床医学院,710077 |
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| 基金项目： | 陕西省教育厅"陕西21世纪初高等教育教学改革工程"2007～2008年研究项目 |
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| 摘 要： | 陕西省教育厅陕西21世纪初高等教育教学改革工程立项"以社区为导向的全科医学人才培养模式与教学内容体系改革的实验研究"(06G17);西安医学院教育教学研究重点项目"以社区为导向的全科医学教学改革的实验研究"(2006JG3);本项目旨在进一步适应社区卫生事业发展的要求,改革临床医学专业(全科医学方向)的教学内容、课程体系和教学方法,强化学生的预防观念,使之具有预防和治疗疾病、增进健康与康复以及开展社区卫生服务的基本知识和技能,成为防治结合的复合型医学人才.在教学中不断进行教学方法的改革,把培养学生社区卫生服务观念和实践能力贯穿于医学教育的全过程.
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| 关 键 词： | 全科医学 以问题为基础 教学方法 临床医学专业 医学教育 儿科学教学 教学法 学生为中心 培养学生 单元教学 |
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