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| PBL 结合CBS在医学影像学示教课教学改革中的应用分析 | |
| 引用本文： | 周永霞,胡良波,张翱,杨全,胡勇.PBL 结合CBS在医学影像学示教课教学改革中的应用分析[J].重庆医学,2013,0(35):4348-4349. |
| 作者姓名： | 周永霞 胡良波 张翱 杨全 胡勇 |
| 作者单位： | 重庆医科大学附属永川医院放射科 |
| 基金项目： | 重庆医科大学附属永川医院院内教改项目资助(编号112004) |
| 摘 要： | 基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)是60年代美国神经病学Barrows教授创立的自主学习模式,目的是让学习者通过合作来解决问题,学习隐含于问题背后的科学知识,培养学生独立解决问题的技能以及自主学习的能力。病例导入式教学法(case based study,CBS),则是以病例为导向的教学法,是PBL教学法的延伸,主要通过临床病例来引导学生 |
| 关 键 词： | 医学影像学 教学法 解决问题 教学模式 教学效果 示教 授课教师 培养学生 引导学生 病例导入式教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |