| 特殊学校学生掌握流行病防御知识的效果评价——以甲型H1N1流感防御知识宣传为例 |
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| 引用本文： | 郭海英.特殊学校学生掌握流行病防御知识的效果评价——以甲型H1N1流感防御知识宣传为例[J].河北职工医学院学报,2010,27(3):40-43. |
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| 作者姓名： | 郭海英 |
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| 作者单位： | 邯郸学院教育学院,河北,邯郸,056000 |
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| 基金项目： | 感谢配合作者研究工作的河北省平山县特殊教育学校赵云老师、涉县特殊教育学校李荷叶老师、任丘市特殊教育学校李爱茹老师、秦皇岛特殊教育学校实习生张娜（邯郸学院教育学院2006级特殊教育专业）、邯郸市特殊教育学校部分教师. |
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| 摘 要： | 以甲型H1N1流感防御知识宣传为例,论述了在特殊学校应进行流行病知识的讲授和指导。结果表明经过系统的知识宣传,可以促进特殊学校学生掌握疾病防御知识。其中视障学生心理状况的调节比较显著,听障学生在防御知识的掌握和卫生行为的改变方面表现较好,而智障学生需要在行为训练上投入更多的关注。在系统讲解甲型H1N1流感防御知识以后,要对教育的结果进行检验,确保做好特殊儿童的疾病防御工作。
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| 关 键 词： | 特殊学校学生 流行病 防御知识 甲型H1N1流感 |
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