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结合病例讨论式PBL教学法在人体寄生虫学教学中的实践
引用本文:邢杰,王增田,阎玉文,李鹏,马平.结合病例讨论式PBL教学法在人体寄生虫学教学中的实践[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2008,10(3):261-262.
作者姓名:邢杰  王增田  阎玉文  李鹏  马平
作者单位:1. 武警医学院基础部病原生物学教研室,天津,300162
2. 武警医学院研究生处
摘    要:为了更好地完成专升本队人体寄生虫学教学,在教学活动中尝试了结合病例讨论式PBL教学法,组织以病例为引导、以问题为基础、以病人为中心的病例进行讨论.结合病例讨论式PBL教学法应用于教学后,改变了传统讲授为主的教学方式,使相对固定化的教学模式和过程灵活化,激发了学生学习的主动性和积极性,同时又培养了学生科学的思维方式.学生在课上,学习兴趣高,思考积极,回答问题主动,充分调动了学生学习积极性,提高了教学效果.

关 键 词:人体寄生虫学  病例讨论  PBL  结合  病例讨论式  教学法应用  人体寄生虫学教学  教学效果  学生学习积极性  以问题为基础  学习兴趣  思维方式  科学  培养  学习的主动性  激发  灵活化  过程  教学模式  固定化  教学方式  传统讲授  以病人为中心
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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