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以问题为基础的学习方法在病毒性肝炎教学中的应用
引用本文:李彤,庄辉,蔡景一,赵革新.以问题为基础的学习方法在病毒性肝炎教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2007,27(2):79-80,83.
作者姓名:李彤  庄辉  蔡景一  赵革新
作者单位:1. 北京大学医学部病原生物学系,100083
2. 北京大学教育处,100083
摘    要:在当今知识爆炸的时代,以问题为基础的学习方法(problem-based learning,PBL)在国内外医学教育中日益普及。针对北京大学医学部临床医学专业2002级三年级学生,我们以病毒性乙型和丙型肝炎为主题,进行了一次PBL教学尝试。通过教学评估,学生在学习兴趣、综合分析实际问题和文献检索能力等方面均有明显提高,大多数学生对此次PBL教学持肯定态度。但是,在课程设计、调动学生积极性、教师作用的定位以及对学生的考核等方面还有待改进和完善。

关 键 词:以问题为基础的学习方法  病毒性肝炎  教学评估
收稿时间:2006-04-20
修稿时间:2006-04-20

A trial of problem-based learning in teaching of viral hepatitis
LI Tong,ZHUANG Hui,CAI Jing-yi,ZHAO Ge-xin.A trial of problem-based learning in teaching of viral hepatitis[J].Chinese Journal of Medical Education,2007,27(2):79-80,83.
Authors:LI Tong  ZHUANG Hui  CAI Jing-yi  ZHAO Ge-xin
Institution:Department of Microbiology, Peking University Health Science Center, Beijing 100083, China
Abstract:
Keywords:Problem-based learming  Viral hepatitis  Teaching evaluation
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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