| RICH研究型与合作式教学模式在医学英语精读课程中的应用 |
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| 引用本文： | 李芳.RICH研究型与合作式教学模式在医学英语精读课程中的应用[J].中华医学教育杂志,2013,33(2):221-224. |
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| 作者姓名： | 李芳 |
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| 作者单位： | 100191,北京大学医学部应用语言学系医学英语教研室 |
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| 摘 要： | 目的 在医学英语专业英语精读课程中实施“RICH研究型与合作式教学模式”,以充实教学内容安排、完善教学活动设计、提高学生自主学习能力.方法 以北京大学医学部2009级医学英语专业全体学生(31名)为研究对象,以《现代大学英语精读》(第二册)为教材,在课程中设计研究型与合作式教学活动.采用课堂观察、录音和访谈方式分析学生对活动设计的反馈,评价教学效果.结果 学生对研究型与合作式教学活动充满兴趣,学生语言、文化知识和人文素养得以提高.结论 “RICH研究型与合作式教学”有效地改进了英语精读课程教学效果,提高了学生的学习积极性和自主学习能力.同时,“RICH研究型与合作式教学”实施过程中仍然存在不足,有待继续改进.
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| 关 键 词： | RICH教学 研究型与合作式教学 自主学习能力 医学英语 精读 |
The implementation and effect of RICH research-based and cooperative methodology in intensive reading course for biomedical English majors |
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| Li Fang.The implementation and effect of RICH research-based and cooperative methodology in intensive reading course for biomedical English majors[J].Chinese Journal of Medical Education,2013,33(2):221-224. |
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| Authors: | Li Fang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Research based Integrated curriculum Cooperative methodology Humanistic outcome Research-based and cooperative methodology Learner autonomy Biomedical English Intensive Reading |
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