| 医学本科生PBL教学评价问卷的信度和效度研究 |
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| 引用本文： | 王爱平,张晓春.医学本科生PBL教学评价问卷的信度和效度研究[J].中国现代医学杂志,2008,18(11). |
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| 作者姓名： | 王爱平 张晓春 |
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| 作者单位： | 1. 中国医科大学附属第一医院,护理部,辽宁,沈阳,110001
2. 中国医科大学附属第一医院,重症医学科,辽宁,沈阳,110001 |
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| 基金项目： | 中国医科大学CMB 03-793项目 |
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| 摘 要： | 目的研制医学本科生PBL教学质量评价问卷，并进行信度和效度检验。方法以布卢姆的教育目标分类学理论为依据，在查阅文献的基础上制成医学本科生PBL教学评价初始化问卷，进行内容效度检验后选择在内科学循环系统疾病中采用PBL教学法的七年制学生53人为调查对象，同时应用教育环境测量问卷进行效标关联效度的检验，2周后再次测量进行重测信度的检验。结果问卷的内部一致性信度Cronbach＇sα系数为0．924，各下位量表的Cronbach＇sα系数在0．749—0．860之间；与2周后测量的结果比较，总分及各分项得分差异均无显著性（P〉0．05，P〉0．01），PBL评价问卷总分与教育环境测量问卷总分具有显著的正相关（P〈0．01）。结论该次研制的PBL教学评价问卷有较好的信度和效度，为客观、准确地评价PBL的教学效果提供了工具。
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| 关 键 词： | 医学本科生 PBL 评价 信度 效度 医学本科生 教学评价 问卷 效度研究 appraisal teaching validity 教学效果 信度和效度 相关 差异 比较 量表 下位 α系数 内部一致性 结果 重测信度 教育环境测量 检验 |
Reliability and validity of PBL teaching appraisal questionaire |
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| WANG Ai-ping,ZHANG Xiao-chun.Reliability and validity of PBL teaching appraisal questionaire[J].China Journal of Modern Medicine,2008,18(11). |
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| Authors: | WANG Ai-ping ZHANG Xiao-chun |
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